Il successo e l’abbondanza sono alla portata di tutti.

Chiunque può trasformare la propria vita o il corso della propria esistenza, tutto può capovolgersi. Se ciò che vivete non vi aggrada, con questo libro l’autrice vi propone di capire attraverso quale principio voi possiate sognare, decidere e scegliere la vostra nuova vita.

Possediamo il computer più performante del mondo: il nostro cervello inconscio. Lo utilizziamo senza saperlo e ci accade persino di fare dei disastri. Capire il suo meccanismo vi permetterà d’incontrare le persone giuste e di vedere le porte aprirsi dinanzi a voi. La fortuna non esiste. In compenso, esiste il pensiero ed il vostro cervello fa il resto.

Naturalmente vi sono alcune regole da rispettare per un successo duraturo, poichè viviamo in un universo di cui siamo parte integrante. Se capiamo le strategie del cervello inconscio e le impostiamo nel rispetto delle leggi universali, il successo è alla portata di tutti, anche dei meno abbienti.

Possiamo cambiare tutto e migliorare la nostra vita, realizzando così un vero capolavoro. Per far ciò,utilizzeremo la PNL, un po’ d’analisi transazionale e determinate leggi universali. Scienza e spiritualità qui funzionano insieme.

Dopo il grande successo di Intelligenza Emotiva, lo psicologo Daniel Goleman, torna dopo dieci anni, ad illuminare le menti approfondendo lo studio psicologico delle neuroscienze sociali.

In Intelligenza Sociale, lo psicologo americano indaga sulla natura intrinsecamente socievole del cervello umano, e su come le relazioni interpersonali plasmano la mente e influiscono il corpo.

Inoltrandosi in studi scientifici ed argomentando con esempi concreti tratti dalla vita quotidiana, Goleman ci spiega come che le emozioni sono contagiose, quanto dei veri e propri virus. Questo libro ci permette di esplorare la complessità dell’essere umano e gli effetti che le relazioni generano sullo stato interno di benessere.

Secondo Daniel Goleman il cervello è strutturato in maniera naturale per interagire positivamente con altri esseri umani, stabilendo legami più o meno forti a seconda delle capacità sociali di ognuno. La consapevolezza sociale permette di capire gli stati d’animo degli altri attraverso lo sviluppo di una personalità empatia e in ascolto. Per lo psicologo californiano è socialmente intelligente chi riesce innanzitutto ad immedesimarsi negli altri e a percepirne i sentimenti per poi stabilire relazioni armoniose.

L’intelligenza sociale origina da diversi meccanismi cerebrali che sono predisposti e strutturati per connetterci ad altre persone, come i Neuroni Specchio e l’Amigdala che sono i protagonisti indiscussi nella percezione empatica. L’intelligenza sociale sembra dunque avere un’impronta genetica, tuttavia oggi grazie alle neuroscienze sociali, sappiamo che è possibile sviluppare un talento relazionale anche attraverso la consapevolezza sociale.

Secondo Goleman il problema della società moderna sta nel modo in cui le persone si relazionano fra di loro, quello che lui chiama relazioni Io-Esso. In questo tipo di relazione dannosa l’altro è visto come un oggetto: qualcuno che si può sfruttare e dal quale trarne vantaggio, senza rimorsi ne sensi di colpa.

A questo proposito Goleman fornisce gli strumenti per riconoscere tre diverse categorie di persone potenzialmente pericolose, abili socialmente, capaci di manipolare gli altri, ma totalmente prive di empatia: i narcisisti, i machiavellici e gli psicopatici.

Goleman ci propone dunque di sviluppare le capacità sociali innate, “allenando” la nostra intelligenza sociale e ricercando attivamente il dialogo con l’altro, soprattutto oggi in cui la diffusione massiccia delle nuove tecnologie ci costringe a relazioni a distanza, chiudendoci in un vero e proprio “autismo sociale”.

Potenziare al massimo questo tipo di intelligenza ci permette di vivere con pienezza, appartenenza e amore le nostre relazioni, di educare i nostri figli alla felicità, di diventare leader e insegnanti capaci di stimolare la creatività e le risorse nascoste di ognuno.

La società cambia velocemente sotto la spinta della grande rivoluzione tecnologica. Nuovi e dirompenti modelli di business stanno modificando lo scenario industriale mentre le organizzazioni devono rispondere a domande di innovazione costante, di gestione e cura di un cliente sempre più parte attiva e consapevole dei processi di creazione dei prodotti e dei servizi.

La relazione stessa tra persone e organizzazione ha cambiato i modelli di riferimento. In questo quadro la funzione HR è chiamata a occupare un posto strategico: deve diventare un vero e potente agente del cambiamento, attraverso nuove competenze, modelli e strumenti. E deve cominciare questa trasformazione a partire da se stessa.

Questo libro vuole fornire ai responsabili HR nuovi paradigmi di riferimento, nuovi modelli e nuovi strumenti operativi concreti.

Dopo aver ridefinito il campo da gioco in cui operano i responsabili delle risorse umane, ogni pratica HR viene destrutturata e ricomposta in modo innovativo sul piano del processo, delle competenze che la funzione deve sviluppare, delle tecnologie che può utilizzare per essere efficace.

Diversi contributi di manager aziendali fanno da controcanto reale ai modelli proposti e con l’aiuto di specialisti e studiosi della materia vengono illustrati ulteriori scenari in arrivo: lo smart working, i big data e le neuroscienze.

Mary Helen Immordino-Yang, in questo testo innovativo, presenta i risultati di un lavoro decennale che rivoluziona la teoria e la pratica educativa, arricchendo la nostra comprensione del legame tra emozioni e apprendimento. Interpretando i risultati neuroscientiflci in termini significativi per gli insegnanti, l’autrice presenta due idee semplici ma profonde: la prima è che le emozioni sono potenti motivatori dell’apprendimento, perché attivano meccanismi cerebrali sviluppatisi per garantire la sopravvivenza; la seconda riguarda il fatto che il pensiero e l’apprendimento significativo sono intrinsecamente emotivi, perché pensiamo profondamente solo alle cose che ci stanno a cuore. Queste intuizioni suggeriscono che, per motivare gli studenti, per creare una comprensione profonda e assicurare che le esperienze vissute in ambito educativo siano trasferite in abilità e opportunità di lavoro nel mondo reale, gli insegnanti devono far leva sugli aspetti emotivi dell’apprendimento.

Rupert Sheldrake, biologo e saggista britannico, nei suoi scritti: A New Science of Life (1981) e The Presence of the Past (1988), elabora la teoria dei campi morfogenetici: forze invisibili presenti in un sistema (un organismo complesso composto da più parti) che non lo identificata con uno dei suoi componenti, ma con il sistema stesso. Il “campo morfico”, responsabile dell’organizzazione, della struttura e della forma del sistema, avrebbe una sua memoria, determinata dal contributo di ciascun membro.

Il libro spiega:
– come le forme e i comportamenti passati degli organismi determinano quelli di organismi simili nel presente attraverso la risonanza morfica.
– le connessioni non materiali che consentono la comunicazione diretta attraverso il tempo e lo spazio.

La qualità della vita della mente ha un ruolo essenziale nel definire la qualità dell’esperienza umana e di essa è necessario apprendere ad aver cura. Partendo dal presupposto ontologico ed etico che la cura è categoria fondamentale della condizione umana, il volume disegna una teoria dell’educazione come cura della vita della mente. L’autrice mette in rilievo l’essenzialità della cura in ambito educativo, sostenendo che l’educazione prende senso quando è azione intenzionata a coltivare nell’altro il desiderio di aver cura di sé. Nella seconda parte del libro, infine, alla luce di un orizzonte fenomenologico-ermeneutico, la “cura di sé” viene interpretata come aver cura della vita della mente ed è in questa prospettiva che assume un ruolo fondamentale l’educare a pensare.

Il libro presenta la concezione olistica della mente e le prospettive aperte dall’integrazione tra psicologia e discipline non convenzionali nei processi di guarigione.

Descrive alcune tecniche di meditazione, di digito-pressione e di moxa tibetane, cinesi e taoiste utilizzabili nel trattamento di alcuni disturbi psicologici e nel potenziamento del sistema energetico individuale, che l’autore ha appreso in Cina, in Birmania e nel suo percorso formativo in medicina tibetana.

A partire dal concetto olistico di unità mente-corpo alla base dell’antica medicina tibetana, il libro evidenzia quanto le emozioni possano influenzare lo stato di salute dell’individuo e quanto la meditazione possa aiutare a ripristinare uno stato di benessere e di equilibrio.

Questo libro spiega scientificamente come affrontare il cambiamento sciogliendo le contraddizioni interne e le resistenze subconsce.  Non sei destinato né programmato geneticamente a essere ciò che sei per tutta la vita.

Joe Dispenza combina la fisica quantistica con la neuroscienza, la chimica del cervello, la biologia e la genetica per mostrare l’incredibile forza innata che puoi risvegliare per realizzare la vita che desideri, dandoti gli strumenti per applicare passo dopo passo la trasformazione.

Una volta che hai cambiato l’abitudine di essere te stesso e hai cambiato veramente il tuo modo di pensare, la tua vita non è più la stessa!

Il metodo Lego® Serious Play® è da tempo un metodo utilizzato per lo sviluppo del capitale umano e per il miglioramento delle performance di team e gruppi di lavoro.

Un metodo in grado di coinvolgere le persone nella loro interezza: mani, testa e cuore. Un coinvolgimento che, grazie alla facilitazione dei mattoncini, consente a tutti di trovare la propria dimensione espressiva, di apportare il proprio con-tributo e di essere parte attiva del processo di apprendimento. Attraverso modelli tridimensionali costruiti dai partecipanti i team coinvolti diventano più consapevoli, più rapidi, più focalizzati sugli obiettivi e quindi più efficaci.

Il testo guida il lettore all’interno di questo metodo unico nella sua capacità di dare valore alle persone e mostra come possa essere un utile supporto per altri metodi e tools di sviluppo aziendale: service design, business model canvas, project canvas, coaching e progetti di sviluppo e consolidamento della cultura e dei valori aziendali. Imprenditori, responsabili HR, formatori, facilitatori, coach, esperti dei processi di apprendimento e semplici appassionati del metodo e del mattoncino potranno trovare molti spunti e altrettanti stimoli per apprezzare questa metodologia.

Durante il periodo in cui Bruce Lipton, Ph.D, lavorava come ricercatore e professore alla scuola di medicina, fece una sorprendente scoperta sui meccanismi biologici attraverso i quali le cellule ricevono ed elaborano le informazioni: infatti, piuttosto che controllarci, i nostri geni sono controllati, sono sotto il controllo di influenze ambientali al di fuori delle cellule, tra cui i pensieri e le nostre credenze.

Le sbalorditive scoperte scientifiche sugli effetti biochimici del funzionamento del cervello dimostrano come tutte le cellule del nostro corpo vengano infatti influenzate dai nostri pensieri.
Questo prova che non siamo degli “automi genetici” vittimizzati dalle eredità biologiche dei nostri antenati. Siamo, invece, i co-creatori della nostra vita e della nostra biologia.

Lipton descrive questa nuova scienza, chiamata epigenetica, nel suo libro “La biologia delle Credenze”. Pieno di citazioni e riferimenti di altri scienziati che conducono, in tale campo, ricerche all’avanguardia, questo libro potrebbe, letteralmente, cambiare la vostra vita al suo livello più fondamentale.